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Wierlacher, Alois; Eggers, Dietrich; Engel, Ulrich; Kelletat, Andreas F.; Krumm, Hans-Jürgen; Krusche, Dietrich (Hg.); Bohrer, Kurt-Friedrich (Dokumentation)
Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. Intercultural German Studies
1996 • ISBN 978-3-89129-158-0 • ISSN 0342-6300
460 S.; geb. · EUR 45,-
Themenschwerpunkt: Wissenschaftliche Weiterbildung im internationalen Studienbereich Deutsch als Fremdsprache (Interkulturelle Germanistik)
Wichtigstes Ziel des Jahrbuchs ist es seit jeher, die Lehr- und Forschungsgebiete Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, Landeskunde und Didaktik integrativ zu verbinden und dem Leser einen umfassenden Überblick über die aktuellen Entwicklungen des Faches "Deutsch als Fremdsprache" im In- und Ausland zu bieten.
"Wie kaum eine andere regelmäßig erscheinende Publikation im DaF-Bereich hat sich das Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache dem interkulturellen und fremdkulturellen Verstehen verschrieben." (Karl-Walter Florin, "Info DaF")
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Beiträge
- Wierlacher, A.: Einführung: Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulbereich
- Erichsen, H.-U.: Aufgaben und Organisation der wissenschaftlichen Weiterbildung an den Hochschulen
- Fries, M.: Probleme wissenschaftlicher Weiterbildung
- Kleinschmidt, H.: Nach dem Ende der Sicherheit. Der Systemwandel in den internationalen Beziehungen und seine Konsequenzen für die wissenschaftliche Weiterbildung
- Picht, R.: Schulung für eine international verflochtene Welt. Europäische Aufgaben wissenschaftlicher Weiterbildung dargestellt am Beispiel des Europakollegs in Brügge
- Wierlacher, A.: Statt einer Einführung: Ansätze zu einer Bedarfsplanung und interkulturell orientierten Thematologie wissenschaftlicher Weiterbildung im internationalen Studienbereich Deutsch als Fremdsprache (Interkulturelle Germanistik)
- Kostalova, D.: Zu Bedarf und Begründung wissenschaftlicher Weiterqualifizierung in der Slowakei
- Klussmann, G.: Zum Bedarfsprofil wissenschaftlicher Weiterqualifizierung russischer Germanisten. Das Modell Bochum
- Orlowski, H.: Ein Versuch mit Weiterbildung. Das Projekt Posener Deutsche Bibliothek
- Thomas, A.: Psychologische Aspekte interkulturellen Lernens im Rahmen wissenschaftlicher Weiterbildung
- Liang, Y.: Interkulturelle Kommunikation und wissenschaftliche Weiterbildung. Zum Kommunikationsverhalten zwischen Deutschen und Chinesen
- Ehlich, K.: Wissenschaftskommunikation und Weiterbildung
- Grossklaus, G.: Interkulturelle Medienwissenschaft
- Bachmann-Medick, D.: Wie interkulturell ist die Interkulturelle Germanistik? Plädoyer für eine kulturanthropologische Erweiterung germanistischer Studien im Rahmen wissenschaftlicher Weiterbildung
- Krusche, D.: Zeigen und Nennen als Dimensionen ästhetischer Wirkung. Grundzüge einer kommunikationspragmatisch motivierten Texttheorie
- Albrecht, C./Wierlacher, A.:: Zur Unverzichtbarkeit kulturwissenschaftlicher Xenologie als Programmteil wissenschaftlicher Weiterbildung
- Bauer, U.: Forschungsbibliographie zur Grundlegung wissenschaftlicher Weiterbildung im internationalen Studienbereich Deutsch als Fremdsprache (Interkulturelle Germanistik)
- Roellecke, G.: Umlernen. Probleme der institutionalisierten Weiterbildung
- Wierlacher, A./Wang, Zh.: Zum Aufbau einer Reiseführerforschung interkultureller Germanistik. Zugleich ein Beitrag zur Themenplanung wissenschaftlicher Weiterbildung
- Wierlacher, A. / Wolff, K. D.: Akademie für interkulturelle Studien. Eine neue Institution der wissenschaftlichen Weiterbildung
- Perlmann-Balme, M.: Die Revision der Zentralen Mittelstufenprüfung. Prinzipien der Prüfungsentwicklung
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